Histoires de succès

Selin a commencé avec KUMON quand elle était en troisième année. Au début de l'école primaire, tout semblait bien se passer, à cette époque il n'y avait pas de devoirs et personne ne remarquait que Selin avait des difficultés en maths. Ce n'est qu'après un changement de professeur qu'il est apparu que Selin n'avait pas le sens des chiffres. Sur la recommandation d'une vieille amie d'école que sa mère a retrouvée par hasard, la jeune fille de 11 ans est venue voir Mme von Pückler, l'instructrice du centre d'apprentissage KUMON de Francfort-Westend.

Au milieu du salon de sa tante parmi les membres de sa famille qui rient et discutent, Naomi joue et danse. Elle ne comprend pas ce qu’il se dit mais essaye constamment de se l’imaginer. Parfois la conversation devient plus sérieuse, et avec cela sa curiosité s’éveille. Elle se sent parfois un peu seule et mise à l’écart : « Maman, qu’est-ce que tonton dit et de quoi parlez-vous ? » sont alors ses questions récurrentes.

Quand Leo avait cinq ans, les professeurs de son jardin d'enfants ont remarqué qu'il avait un don pour les mathématiques. Sa mère a également observé ses compétences en mathématiques.